2026 ÖABT Özel Eğitim

DİL VE KONUŞMA GÜÇLÜĞÜ: İLETİŞİMİN ÖNÜNDEKİ ENGELLERİ BİLİMSEL YÖNTEMLERLE AŞMAK

İletişim, bilginin bir göndericiden bir alıcıya aktarılması sürecidir. Dil, bu süreçte kullanılan kurallar sistemidir (kodlama); konuşma ise bu sistemin fiziksel olarak seslendirilmesidir. Atp Özel Eğitim olarak biz, sadece "konuşamayan" değil, "kendini ifade etmekte zorlanan" her bireyin iletişim hakkını savunuyoruz. ÖABT Özel Eğitim sınavında %5 ağırlığa sahip olan bu konu, dilin morfolojik, semantik ve pragmatik yapısını bilmeyi gerektiren oldukça teknik bir alandır.

Dil ve Konuşma Bozukluklarının Sınıflandırılması

ÖABT adayları için bu bozuklukları doğru kategorize etmek, sınav sorularını çözmenin anahtarıdır.

1. Konuşma Bozuklukları (Sesletim ve Akıcılık)

Konuşma bozuklukları, seslerin üretimi, hızı ve ritmi ile ilgilidir:

• Artikülasyon (Sesletim) Bozukluğu: Kişinin konuşma seslerini (r, s, l gibi) hatalı üretmesidir. "Araba" yerine "Ayaba" denmesi bir artikülasyon sorunudur.

• Fonolojik Bozukluk: Bireyin sesleri üretebilmesine rağmen, dilin ses sistemini ve kurallarını kavrayamamasıdır. Seslerin yerini değiştirme veya düşürme sıktır.

• Akıcılık Bozuklukları (Kekemelik ve Hızlı-Bozuk Konuşma): Konuşmanın ritminde, hızında ve akışında meydana gelen kesintilerdir.

• Ses Bozuklukları: Sesin perdesi, şiddeti veya kalitesindeki (boğukluk, hırıltı) anormalliklerdir.

2. Dil Bozuklukları (Anlama ve İfade Etme)

Dil bozuklukları, mesajın içeriği ve kurallarıyla ilgilidir:

• Gecikmiş Dil ve Konuşma: Çocuğun dil gelişim basamaklarının (babıldama, tek sözcük, cümle kurma) yaşıtlarından belirgin şekilde geride olmasıdır.

• Özgül Dil Bozukluğu (ÖDB): İşitme kaybı, zeka geriliği veya nörolojik bir sorun olmaksızın sadece dil becerilerinde görülen güçlüklerdir.

• Afazi: Beyindeki dil merkezlerinin hasar görmesi sonucu oluşan dil kaybıdır (Genellikle yetişkinlerde inme sonrası görülse de çocukluk çağı afazileri de mevcuttur).

Dilin Bileşenleri: ÖABT'nin Vazgeçilmez Teknik Bilgileri

Bir özel eğitim öğretmeni, müdahale planı hazırlarken dilin şu beş bileşenini analiz etmelidir:

1. Fonoloji (Ses Bilgisi): Dilin ses birimlerini incelemek.

2. Morfoloji (Biçim Bilgisi): Ekler ve kelime yapısı (Örn: "Gel-iyor-um").

3. Sentaks (Söz Dizimi): Cümle kurma kuralları.

4. Semantik (Anlam Bilgisi): Kelime dağarcığı ve kavram bilgisi.

5. Pragmatik (Kullanım Bilgisi): Dilin sosyal bağlamda kullanımı (Sıra bekleme, göz teması, şaka anlama).

Atp Özel Eğitim’de Terapi Yaklaşımları ve Müdahale Stratejileri

Dil ve konuşma güçlüğü yaşayan bireylerde "bekle ve gör" yaklaşımı büyük bir hatadır. Kurumumuzda uygulanan bilimsel yöntemler şunlardır:

Alternatif ve Destekleyici İletişim Sistemleri (ADİS)

Konuşma becerisi henüz gelişmemiş veya kalıcı olarak sınırlı olan bireyler için:

• PECS (Picture Exchange Communication System): Resim değiş tokuşuna dayalı sistem.

• İşaret Dili ve Doğal İşaretler.

• Konuşma Üreten Cihazlar (VOCA): Tabletlere yüklenen özel yazılımlar sayesinde çocuğun resimlere basarak sesli iletişim kurması.

Doğal Dil Öğretim Stratejileri

Atp Özel Eğitim olarak eğitimin çocuğun doğal ortamında sürmesini önemsiyoruz:

• Model Olma: Çocuğun söylediğini doğru şekilde tekrar etme.

• Genişletme: Çocuk "Top" dediğinde, "Evet, büyük kırmızı top" diyerek cümleyi zenginleştirme.

• Fırsat Öğretimi: Çocuğun ulaşamayacağı bir yere sevdiği oyuncağı koyarak onu istekte bulunmaya (iletişim başlatmaya) teşvik etme.

Dil ve Konuşma Güçlüğü Olan Çocukların Okul Başarısı

Dil bozuklukları, ileride Özgül Öğrenme Güçlüğü (Disleksi) riskini de beraberinde getirir. Çünkü okuma-yazma süreci aslında seslerin görsel sembollere dönüştürülmesidir. Atp Özel Eğitim uzmanları, okul öncesi dönemdeki fonolojik farkındalık eğitiminin, ilkokuldaki akademik başarının %70’ini garanti ettiğini belirtmektedir.

Atp Özel Eğitim’in Farkı: Multidisipliner Bakış

Bizim için bir "kekemelik" sadece konuşma terapisi değildir; aynı zamanda özgüven yönetimi ve kaygı terapisidir. Dil ve konuşma terapistlerimiz, özel eğitim öğretmenlerimiz ve psikologlarımızla koordineli çalışarak bireyin sadece konuşmasını değil, "sosyal kabulünü" de hedefliyoruz.

SEO ve Anahtar Kelime Stratejisi

• Odak Kelime: Dil ve Konuşma Güçlüğü Eğitimi

• LSI Anahtar Kelimeler: Kekemelik terapisi teknikleri, gecikmiş konuşma belirtileri, artikülasyon bozukluğu egzersizleri, ÖABT özel eğitim dil ve konuşma notları, Atp Özel Eğitim konuşma terapisi, PECS yöntemi nedir.

2026 ÖABT Özel Eğitim

Özel Eğitim ÖABT Nedir? Konu ve Soru Dağılımları Nelerdir ?

2026 yılı itibarıyla Milli Eğitim Bakanlığı, öğretmen alım süreçlerinde "Akademi" modeline geçiş yaparak sınav formatını güncelledi. Bu sistemde adaylar iki büyük engeli aşmak zorunda: AGS (Akademi Giriş Sınavı) ve ÖABT (Öğretmenlik Alan Bilgisi Testi). Bu makale, her iki sınavın konu dağılımını, soru ağırlıklarını ve hazırlık stratejilerini Atp Özel Eğitim farkıyla sunmaktadır.

---

BİRİNCİ AŞAMA: AKADEMİ GİRİŞ SINAVI (AGS) NEDİR?

AGS, adayların temel akademik becerilerini, genel kültür seviyelerini ve eğitim bilimlerine olan hakimiyetlerini ölçen 80 soruluk bir testtir. Sınavın %37,5 gibi devasa bir kısmını Eğitim Bilimleri oluştururken, Sözel ve Sayısal Yetenek toplamda %37,5’lik bir dilimi kapsamaktadır.

1. Sözel ve Sayısal Yetenek (%37,5)

Bu bölüm, adayların okuduğunu anlama, mantıksal muhakeme ve temel matematik becerilerini ölçer.

• Sözel Yetenek: Sözcükte ve cümlede anlamın ötesinde, özellikle Sözel Mantık soruları belirleyici olacaktır.

• Sayısal Yetenek: Grafik ve tablo yorumlama ile mantıksal muhakeme problemleri, klasik matematik bilgisinden ziyade veriyi analiz etme gücünü ölçer.

2. Tarih ve Coğrafya (%15)

Genel Kültür başlığı altında toplanan bu bölümde, Osmanlı öncesinden günümüze kadar Türk dünyası ve Türkiye Cumhuriyeti tarihi ile Türkiye'nin fiziki ve beşerî coğrafyası sorgulanmaktadır.

3. Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi (%37,5)

AGS’nin kalbi burasıdır. Klasik Eğitim Bilimleri konularına (Gelişim, Öğrenme, Ölçme vb.) ek olarak;

• Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli: Yeni müfredatın felsefesi ve uygulanışı sınavın en güncel ve kritik başlığıdır.

• Program Okuryazarlığı: Öğretmen adaylarının müfredatı nasıl okuyup yorumlayacağı artık bir sınav konusu.

4. Mevzuat (%10)

Anayasa ve İnsan Hakları Hukuku'nun yanı sıra, yeni çıkan 7528 sayılı Öğretmenlik Mesleği Kanunu adayların sorumlu olduğu en güncel yasal düzenlemedir.

---

İKİNCİ AŞAMA: ÖABT ÖZEL EĞİTİM ALAN BİLGİSİ

Alan bilgisi testi 50 sorudan oluşur ve adayın özel eğitim öğretmenliği yapabilmesi için gerekli olan derinlemesine teknik bilgiyi ölçer.

Bölüm 1: Alan Bilgisi Testi (%50)

Bu bölüm, yetersizlik türleri ve temel eğitim metodolojilerini kapsar:

• Zihin Yetersizliği ve Otizm (%10): En yüksek ağırlığa sahip alandır. Tanılama ve müdahale yöntemleri (UDA, PECS vb.) detaylıca sorulur.

• Uygulamalı Davranış Analizi (%8): Davranış değiştirme teknikleri ve veri toplama yöntemleri üzerine yoğunlaşır.

• İşitme ve Görme Yetersizliği (%10): Braille alfabesi, işaret dili ve cihazlandırma süreçleri bu bölümün ana eksenidir.

• Özel Eğitim Politikaları ve Yasal Düzenlemeler (%6): Türkiye'deki özel eğitim mevzuatına hakimiyet ölçülür.

Bölüm 2: Alan Eğitimi Testi (%50)

Bu bölüm, özel gereksinimli çocuklara temel akademik ve sosyal becerilerin nasıl öğretileceği ile ilgilidir:

• Okuma-Yazma, Matematik, Fen ve Sosyal Bilgiler Öğretimi: Özel eğitimde kullanılan yöntemler (Doğrudan Öğretim, Basamaklandırılmış Yöntem vb.).

• Sosyal Uyum ve Sanatsal Beceriler: Müziğin, oyunun ve sporun özel eğitimdeki rehabilite edici gücü.

• Aile Eğitimi: Ailenin eğitim sürecine katılım modelleri.

---

ATP ÖZEL EĞİTİM’DEN BAŞARI İÇİN 5 ALTIN TAVSİYE

1. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'ni Özümseyin: AGS'de yüksek puan almak için yeni müfredatın ruhunu anlamak şarttır.

2. UDA ve BEP Konularına Odaklanın: ÖABT'de bu iki başlık sadece kendi sorularında değil, tüm alan eğitimi sorularının içinde gizli birer anahtar gibidir.

3. Mevzuatı Güncel Takip Edin: 7528 sayılı Öğretmenlik Mesleği Kanunu gibi yeni düzenlemeler, sınavda "fark yaratan" soruları oluşturacaktır.

4. Disiplinlerarası Bağ Kurun: Örneğin, Dil ve İletişim Becerileri konusunu çalışırken bunu Okuma-Yazma öğretimiyle ilişkilendirin.

5. Veri Analizi Pratiği Yapın: Sayısal yetenekteki grafik yorumlama soruları, özel eğitimde tutulan davranış grafiklerini yorumlamanıza da yardımcı olacaktır.

Sonuç

2026 AGS ve ÖABT süreci, sadece ezber yapanın değil, bilgiyi yorumlayan ve güncel eğitim modellerini takip eden adayların başarılı olacağı bir sistemdir. Atp Özel Eğitim ailesi olarak, tüm öğretmen adaylarımıza bu zorlu ama onurlu yolculukta başarılar dileriz. Unutmayın, iyi bir özel eğitim öğretmeni, her çocuğun öğrenebileceğine inanan öğretmendir.